Have got - HAVE GOT / HAS GOT CONQUER ENGLISH CONQUER ENGLISH

Video kaynağı, "CONQUER ENGLISH" YouTube kanalına yüklenen "HAVE GOT / HAS GOT" adlı bir videonun transkriptinden alınmış.

**Video içeriği**:

* İngilizcede bir şeye sahip olmayı ifade etmek için "have got" ve "has got" yapılarının kullanımını anlatıyor.

* "Have got" ve "has got" yapılarının öznelere göre nasıl değiştiği açıklanıyor. Örneğin; "he," "she," ve "it" özneleri için "has got," "we," "you," "they" ve "I" özneleri için ise "have got" kullanılıyor.

* "Have got" kullanımının soru ve olumsuz halleri örneklerle gösteriliyor.

* Kısa bir okuma parçasıyla "have got/has got" yapılarının kullanımına dair örnekler veriliyor.

* "Have got" ve "has got" yapılarının kısaltılmış halleri gösteriliyor. Örneğin; "I have got" kısaltması "I've got," "she has got" kısaltması "she's got" şeklinde.

**Videonun kalitesi ve öğretme yeteneği** hakkında kaynakta doğrudan bir değerlendirme bulunmamaktadır. Ancak videonun içeriği, temel bir İngilizce dilbilgisi konusunu açıklamak üzerine kurulu olduğu için, yeni başlayanlar için uygun olabilir.

**Seviyesi**: Video içeriği, "have got / has got" yapısının temel kullanımını anlattığı için başlangıç seviyesine uygundur.

İngilizce Öğreniyorum[54] - Got İdris KIZILBOĞA

İdris KIZILBOĞA'nın YouTube kanalına yüklenen "İngilizce Öğreniyorum - Got" videosu, günlük İngilizce ifadelerdeki farklılıkları ve "got" ifadesinin kullanımını ele alıyor.

Video, İngilizce öğrenenlerin karşılaştığı zorlukları gidermeyi amaçlıyor ve günlük dilde sıkça karşılaşılan "got" ifadesinin farklı anlamlarını açıklıyor. Video, "got" ifadesinin hem sahiplik anlamında hem de geniş zamanlı cümlelerde kullanılabileceğini örneklerle gösteriyor. Ayrıca, "gara" ifadesinin "have got to" ve "has got to" kısaltması olduğunu ve zorunluluk durumlarında kullanıldığını belirtiyor.

Videonun kalitesi ve öğretme yeteneği şu şekilde değerlendirilebilir:

• Günlük dilin önemi: Video, günlük İngilizcede gramer kurallarının her zaman uygulanmadığını ve konuşma dilinde farklılıklar olduğunu vurguluyor. Bu, öğrencilerin karşılaştığı hayal kırıklıklarını anlamalarına yardımcı olabilir.
• Pratik örnekler: Video, "I got two computers" gibi pratik örneklerle "got" ifadesinin kullanımını açıklıyor. Ayrıca, "You got me" gibi yaygın ifadelerin anlamlarını da açıklıyor.
• Soru-cevap formatı: Video, bir soru etrafında şekilleniyor ve bu soruya cevap ararken konuyu derinlemesine inceliyor. Bu, öğrencinin merakını canlı tutabilir.
• Amerikan İngilizcesi: Video, Amerikan İngilizcesi kullanımına odaklanıyor ve bu nedenle "have got" ve "has got" ifadelerinin daha sık kullanıldığını belirtiyor.
• Kültürel farklılıklar: Video, Amerikan kültüründe pratikliğin ve kullanışlılığın ön planda olduğunu ve bu durumun dile de yansıdığını açıklıyor. Bu, dil öğrenirken kültürel farklılıkları anlamanın önemini vurguluyor.
• Seviye: Video, temel İngilizce bilgisine sahip olan ve günlük konuşma dilinde karşılaşılan ifadeleri anlamakta zorlanan öğrenciler için uygun olabilir. Video, özellikle "got" ve "gara" gibi ifadelerin farklı anlamlarını ve kullanım alanlarını öğrenmek isteyenler için faydalı olabilir.
• Ek olarak: Video boyunca İngilizce öğrenirken karşılaşılan zorluklara değinilmesi ve pratik çözümler sunulması, öğrencinin motivasyonunu artırabilir.

Have got - Have got - Has got Öğreniyorum ben

Kaynak, Öğreniyorum ben YouTube kanalına yüklenen "Have got - Has got" videosu

Video, **4. sınıf** düzeyinde, **vücudumuz ünitesindeki "got have/has" konusunu** anlatmaktadır. Video, sahiplik bildirme konusunu ele almakta ve "benim ... var" veya "ben ... sahibim" anlamlarını açıklayan örnekler vermektedir.

Videonun içeriği şu konuları kapsamaktadır:

* **"Have got" ve "has got" yapılarının kullanımı**: "I, you, we, they" özneleriyle "have got", "he, she, it" özneleriyle ise "has got" kullanıldığı belirtiliyor.

* **Olumsuz cümleler**: "Haven't got" ve "hasn't got" yapılarının kullanımı örneklerle açıklanıyor.

* **Soru cümleleri**: "Have/Has" ile başlayan soru kalıpları ve cevapları örneklerle gösteriliyor.

* **3. tekil şahıs**: "He, she, it" öznelerinin 3. tekil şahıs olduğu ve bu öznelerle "has got" kullanıldığı vurgulanıyor.

Videonun **öğretme yeteneği** açısından, renkler, sayılar, kıyafetler, aile üyeleri ve sınıfta kullanılan malzemelerle konu pekiştirilmeye çalışılıyor. Örnek cümleler ve soru-cevaplarla konu daha anlaşılır hale getirilmeye çalışılıyor.

Videonun **kalitesi** hakkında transkriptten doğrudan bir bilgi bulunmamaktadır. Ancak içeriğin detaylı ve örneklerle desteklenmiş olması, videonun eğitici ve öğretici olduğunu düşündürmektedir.

İngilizce Dersi Have,Has Got There is, are 3 Ünite Tarık YILDIRIM

Kaynak, Atatürk Üniversitesi İngilizce 1 dersinden bir alıntıdır ve Have Got, Has Got'ın türetme yapıları üzerinedir. Video, İngilizce dilbilgisi öğretimi üzerine odaklanmıştır ve özellikle "have got" ve "has got" yapılarının kullanımını açıklamaktadır. Ayrıca "there is / there are" yapılarının kullanımına da değinilmektedir.

Video içeriği şunları kapsar:

• "Have got" ve "has got" yapılarının anlamı ve kullanımı: Bu yapıların Türkçe'deki "sahip olmak" anlamına geldiği ve İngilizce'deki "var" kelimesinin sahiplik anlamındaki karşılığı olduğu açıklanmaktadır. Tekil ve çoğul öznelerle kullanımları arasındaki farklar belirtilmektedir.
• Olumlu, olumsuz ve soru cümlelerinde "have got" ve "has got" kullanımı: Cümle yapısı ve kısaltmalar örneklerle açıklanmaktadır.
• Amerikan ve İngiliz İngilizcesi arasındaki farklar: "Have got" ve "has got" yapılarının Amerikan İngilizcesi'ndeki kullanım farklılıklarına değinilmektedir.
• "There is / there are" yapılarının anlamı ve kullanımı: Bu yapıların bir yerde bir şeyin varlığını belirtmek için kullanıldığı ve tekil/çoğul durumuna göre "is" veya "are" kullanıldığı açıklanmaktadır.
• "A, an, some, any" kelimelerinin "there is / there are" ile kullanımı: Bu kelimelerin anlamları ve nerelerde kullanıldıkları örneklerle açıklanmaktadır.
• Belirli ve belirsiz tanımlıklar ("a, an, the"): Bu tanımlıkların kullanım kuralları ve örnekleri sunulmaktadır.

Videonun seviyesi, başlangıç seviyesinden orta seviyeye kadar olan İngilizce öğrencileri için uygundur. Özellikle temel dilbilgisi kurallarını öğrenmek veya tekrar etmek isteyenler için faydalı olabilir.

Videonun kalitesi ve öğretme yeteneği hakkında kesin bir değerlendirme yapmak için videonun tamamını izlemek gerekir. Ancak sunulan metin içeriği, anlatımın açık ve anlaşılır olduğunu göstermektedir.

Have got - 35- Have Got / Has Got (Sahiplik Fiili) Çağrı Hoca

Bu YouTube video kaydının İngilizce gramer öğreten bir ders olarak değerlendirmesi aşağıdadır:

Giriş:

Bu video, Çağrı Hoca'nın sunduğu ve İngiliz İngilizcesinde yaygın olarak kullanılan sahiplik fiili olan "have got / has got" konusunu ele alan bir derstir. Video, bu yapının olumlu, olumsuz ve soru cümlelerindeki kullanımını örneklerle açıklamayı amaçlamaktadır.

İçerik Doğruluğu:

Video, "have got" ve "has got" yapılarının İngiliz İngilizcesindeki temel kullanımını doğru bir şekilde açıklamaktadır. Hangi özneyle hangi yapının kullanılacağı (I, you, we, they ile have got, he, she, it ile has got) açıkça belirtilmiştir. Ayrıca, olumlu cümlelerdeki temel yapı (özne + have/has got + nesne) ve Türkçedeki karşılığı doğru bir şekilde ifade edilmiştir. Olumsuz cümlelerde haven't got ve hasn't got kısaltmalarıyla birlikte "not" kullanımı da doğru bir şekilde anlatılmıştır. Soru cümlelerinde yardımcı fiil olan have veya has'in öznenin önüne alınması gerektiği kuralı da doğru bir şekilde gösterilmiştir. Kısa cevaplar için Yes I have/No I haven't ve Yes it has/No it hasn't örnekleri de doğrudur. Bilgi sorularında (wh- soruları) soru kelimesinin en başa geldiği ve cevapların genellikle uzun olduğu bilgisi de doğrudur.

Açıklık ve Anlaşılırlık:

Çağrı Hoca, konuyu adım adım ve açık bir şekilde sunmaktadır. Öncelikle özneleri sıralayarak hangi öznelerle have got ve hangileriyle has got kullanılacağını belirtmesi, konunun temelini sağlamlaştırmaktadır. Olumlu, olumsuz ve soru yapılarını ayrı başlıklar altında incelemesi ve her yapı için örnek cümleler vermesi, konunun anlaşılırlığını artırmaktadır. Türkçe karşılıklarının da verilmesi, Türk öğrencilerin konuyu daha kolay kavramasına yardımcı olabilir. Kısaltmaların (haven't, hasn't) belirtilmesi de önemlidir.

Örnekler:

Verilen örnek cümleler, anlatılan gramer yapısını pekiştirmek için uygundur. "I have got a pen", "She has got a car", "I haven't got shoes", "He hasn't got a computer", "Have you got a house?", "Has your cat got a name?", "What have you got in your hand?", ve "Why has he got so many books?" gibi çeşitli örnekler, farklı bağlamlarda yapının nasıl kullanıldığını göstermektedir. Bilgi sorularına verilen örnek cevaplar da (kısa cevap ve uzun cevap seçenekleri) açıklayıcıdır.

Yapı ve Organizasyon:

Dersin yapısı oldukça düzenlidir. Öncelikle temel yapı ve özne uyumu açıklanmakta, ardından olumlu, olumsuz ve soru cümleleri sırayla ele alınmaktadır. Son olarak bilgi sorularına değinilmesi, konunun bütünlüğünü sağlamaktadır. Başlıkların kullanılması ve örneklerin net bir şekilde verilmesi, takip etmeyi kolaylaştırmaktadır.

Dil Kullanımı:

Çağrı Hoca'nın kullandığı dil, İngilizce öğrenenlerin seviyesine uygun görünmektedir. Açık ve anlaşılır bir Türkçe ile açıklamalar yapması, konunun daha iyi anlaşılmasına katkıda bulunmaktadır. İngilizce terimleri doğru bir şekilde kullanması ve telaffuz etmesi de önemlidir.

Öğretim Teknikleri:

Videoda kullanılan temel öğretim tekniği, açıklama ve örneklendirme üzerinedir. Özneleri gruplandırarak başlaması ve her yapı için ayrı ayrı örnekler sunması etkili bir yöntemdir. Türkçedeki yaygın kullanım şekillerine değinilmesi, öğrencilerin İngilizce yapıları kendi dilleriyle ilişkilendirmesine yardımcı olabilir. Amerikan İngilizcesindeki karşılığının bir sonraki derste anlatılacağının belirtilmesi, öğrencileri sonraki derslere teşvik edebilir. Kısa ve uzun cevap örneklerinin verilmesi de soru cevap pratiği açısından faydalıdır.

Potansiyel Güçlü Yönler:

• Açık ve Anlaşılır Anlatım: Çağrı Hoca'nın anlatımı sade ve kolay takip edilebilir niteliktedir.
• Kapsamlı Ele Alış: Video, "have got / has got" yapısının temel kullanım alanlarını (olumlu, olumsuz, soru) kapsamlı bir şekilde ele almaktadır.
• Çeşitli Örnekler: Farklı özne ve bağlamlarda verilen çeşitli örnek cümleler, konunun pekiştirilmesine yardımcı olmaktadır.
• Türkçe Açıklamalar: Türkçe açıklamalar sayesinde Türk öğrenciler için öğrenme süreci kolaylaşmaktadır.

Potansiyel Zayıflıklar veya Geliştirilebilecek Alanlar:

• Daha Fazla Alıştırma: Video kaydında sadece örnek cümleler verilmektedir. Öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirebilmeleri için interaktif alıştırmalar veya örnek soru çözümleri eklenebilir. (Bu bilgi kaynakta yer almamaktadır, videonun içeriğine dair bir çıkarımdır.)
• Kullanım Alanlarının Derinlemesine İncelenmesi: Video temel kullanıma odaklanmaktadır. "Have got" yapısının Amerikan İngilizcesindeki "have" ile farkları ve kullanım nüansları daha detaylı ele alınabilir. (Bir sonraki derste Amerikan İngilizcesine değinileceği belirtilmiş olsa da, bu videoda bu eksiklik olarak değerlendirilebilir.)
• Görsel Materyallerin Kullanımı: Dersin daha ilgi çekici hale gelmesi için ek görsel materyaller (örneğin, yazılı metinlerin vurgulanması, tablolar) kullanılabilir. (Bu bilgi kaynakta yer almamaktadır, videonun sunumuna dair bir çıkarımdır.)

Sonuç:

Genel olarak, bu video kaydı "have got / has got" konusunu İngilizce öğrenenlere aktarmak için etkili bir kaynaktır. İçeriğin doğruluğu, anlatımın açıklığı ve verilen örneklerin çeşitliliği, öğrencilerin bu gramer yapısını anlamalarına yardımcı olacaktır. Bir sonraki derste Amerikan İngilizcesindeki karşılığının ele alınacağının belirtilmesi de konunun daha kapsamlı bir şekilde öğrenileceğini göstermektedir. Ancak, daha fazla alıştırma ve kullanım nüanslarının derinlemesine incelenmesi videonun etkinliğini daha da artırabilir.

Have got - Talking about possessions: Have Got vs Have - English Language AMES836

Giriş:

Bu video, İngiliz İngilizcesinde yaygın olarak kullanılan sahiplik fiili olan "have got / has got" konusunu ele alan bir derstir [kayıt]. Video, bu yapının olumlu, olumsuz ve soru cümlelerindeki kullanımını örneklerle açıklamayı amaçlamaktadır [kayıt].

İçerik Doğruluğu:

Video, "have got" ve "has got" yapılarının İngiliz İngilizcesindeki temel kullanımını doğru bir şekilde açıklamaktadır [kayıt]. Hangi özneyle hangi yapının kullanılacağı (I, you, we, they ile have got, he, she, it ile has got) açıkça belirtilmiştir [kayıt]. Ayrıca, olumlu cümlelerdeki temel yapı (özne + have/has got + nesne) ve olumsuz cümlelerde haven't got ve hasn't got kullanımları örneklerle gösterilmiştir [kayıt]. Soru cümlelerinde yardımcı fiil olan have veya has'in öznenin önüne alınması gerektiği kuralı da örnek sorularla açıklanmıştır [kayıt].

Video ayrıca "to have" fiilinin present simple formlarını da karşılaştırmalı olarak sunmaktadır [kayıt]. Olumlu formda I/you/we/they ile have, he/she/it ile has kullanıldığı belirtilmiştir [kayıt]. Olumsuz formda ise I/you/we/they ile don't have, he/she/it ile doesn't have kullanıldığı örneklerle açıklanmıştır [kayıt]. Soru formunda ise do yardımcı fiilinin I/you/we/they öznelerinden önce, does yardımcı fiilinin ise he/she/it öznelerinden önce geldiği ve fiilin yalın hali olan have kullanıldığı gösterilmiştir [kayıt].

Açıklık ve Anlaşılırlık:

Video, konuyu adım adım ve açık bir şekilde sunmaktadır [kayıt]. Öncelikle "have got" yapısının öznelere göre çekimlerini (have got, has got) ve kısa formlarını ('ve got, 's got) belirtmesi, ardından olumlu, olumsuz (haven't got, hasn't got) ve soru (Have I got?, Has she got?) yapılarını örneklerle açıklaması konunun anlaşılırlığını artırmaktadır [kayıt]. Benzer şekilde, "have" fiilinin present simple formları da olumlu, olumsuz (don't have, doesn't have) ve soru (Do I have?, Does she have?) yapıları üzerinden net bir şekilde anlatılmıştır [kayıt].

Örnekler:

Verilen örnek cümleler, anlatılan gramer yapısını pekiştirmek için uygundur [kayıt]. "I have got a basketball / I've got a basketball", "She has got a puppy / She's got a puppy", "I haven't got a mobile phone", "They haven't got a bicycle", "Has he got a bicycle?", "Have they got a dog?" gibi çeşitli örnekler, farklı bağlamlarda yapıların nasıl kullanıldığını göstermektedir [kayıt]. Aynı şekilde, "I have a basketball", "She has a puppy", "I don't have a cell phone", "They don't have a bicycle", "Does he have a laptop?", "Do they have a dog?" örnekleri de "have" fiilinin kullanımını pekiştirmektedir [kayıt].

Yapı ve Organizasyon:

Dersin yapısı düzenlidir [kayıt]. Öncelikle "have got" yapısının olumlu, olumsuz ve soru formları anlatılmakta, ardından "have" fiilinin present simple formları benzer şekilde ele alınmaktadır [kayıt]. Karşılaştırmalı bir sunum yapılması, iki yapının arasındaki farkın anlaşılmasına yardımcı olabilir.

Dil Kullanımı:

Videoda kullanılan dil, İngilizce öğrenenlerin seviyesine uygundur [kayıt]. Temel İngilizce kelimeler ve basit cümle yapıları kullanılmaktadır.

Öğretim Teknikleri:

Videoda kullanılan temel öğretim tekniği, açıklama ve örneklendirme üzerinedir [kayıt]. Her bir gramer yapısı için net örnekler sunulması, öğrenmeyi kolaylaştırmaktadır.

Potansiyel Güçlü Yönler:

•

Açık ve anlaşılır örnekler: Sunulan örnekler, "have got" ve "have" yapılarının kullanımını net bir şekilde göstermektedir [kayıt].

•

Karşılaştırmalı anlatım: İki yapının yan yana sunulması, öğrenciler için aralarındaki farkı kavramayı kolaylaştırabilir.

•

Temel düzeyde anlatım: Video, başlangıç seviyesindeki İngilizce öğrenenler için uygun bir tempoda ve açıklıkta ilerlemektedir.

Potansiyel Zayıflıklar veya Geliştirilebilecek Alanlar:

•

Daha fazla kullanım senaryosu: Günlük konuşma veya farklı bağlamlardan daha çeşitli örnekler eklenebilir.

•

Amerikan İngilizcesi vurgusu: Videonun başlığında İngiliz İngilizcesi belirtilse de, Amerikan İngilizcesinde sadece "have" kullanımının yaygın olduğuna dair daha belirgin bir vurgu yapılabilir. (Önceki değerlendirmemde bu konuya değinmiştim.)

•

Alıştırmalar: Öğrenilen bilgilerin pekiştirilmesi için video içeriğine kısa alıştırmalar eklenebilir. (Bu bilgi kaynakta yer almamaktadır, videonun içeriğine dair bir çıkarımdır.)

Sonuç:

Genel olarak, bu video kaydı "have got" ve "have" yapılarının temel kullanımını İngilizce öğrenenlere aktarmak için faydalı bir kaynaktır [kayıt]. Açık anlatımı ve çeşitli örnekleri sayesinde öğrenciler bu gramer konusunu anlayabilirler.