Video kaynağı ve içeriğiyle ilgili detaylı bilgi aşağıdaki gibidir:
Video Kaynağı: YouTube.
Kanal: Çağrı Hoca ile İngilizce Öğren.
Video Başlığı: 79- Simple Past Tense 1 (Geçmiş Zaman 1).
Video Konusu: Simple Past Tense (Geçmiş Zaman).
Videonun içeriği ve öğretme yeteneğiyle ilgili olarak:
İçerik: Video, Simple Past Tense konusunu ele almaktadır. Daha önce geçmiş zamanın isim cümleleri (was, were) anlatılmıştı, bu videoda ise eylem cümleleri üzerinde duruluyor.
Öğretme Yaklaşımı: Çağrı Hoca, konuyu 4 madde ile özetleyerek anlatıma başlıyor. Simple Past Tense'in ne zaman kullanıldığını, nasıl oluşturulduğunu (özne + fiilin ikinci hali) açıklıyor. Yardımcı fiil olarak "did"in kullanımını, olumlu, olumsuz ve soru cümlelerindeki yerini örneklerle gösteriyor.
Örnekler:
Olumlu cümle: I wrote a letter yesterday (Dün bir mektup yazdım).
Olumsuz cümle: I didn't write a letter yesterday (Dün bir mektup yazmadım).
Soru cümlesi: Did you write a letter yesterday? (Dün bir mektup yazdın mı?).
Zaman İfadeleri: Videoda, "ago" (önce) ve "last" (geçen) gibi belirli ve belirsiz zaman ifadelerine değiniliyor.
Karşılaştırma: Geniş zaman ile geçmiş zaman arasındaki farklar vurgulanarak konunun daha iyi anlaşılması sağlanıyor.
Bilgi Soruları (WH Questions): 5N1K sorularıyla (When, Where, Why vb.) bilgi sorularının nasıl oluşturulduğu örneklerle açıklanıyor.
Seviye: Video, İngilizce öğrenmeye yeni başlayanlar veya temel seviyede İngilizce bilgisine sahip olanlar için uygun bir başlangıç seviyesindedir. Simple Past Tense'in temel kurallarını ve kullanımını basit ve anlaşılır bir şekilde anlatmaktadır.
Kalite Değerlendirmesi:
Videonun kalitesi hakkında doğrudan bir değerlendirme yapmak için yeterli bilgi bulunmamaktadır. Ancak, içeriğin düzenli ve açıklayıcı olması, örneklerle desteklenmesi ve konunun temel mantığını kavratmaya yönelik olması, videonun öğretme yeteneğinin yüksek olduğunu düşündürmektedir.
Kaynak, Çağrı Hoca ile İngilizce Öğren adlı YouTube kanalına yüklenen "76- Was / Were (Past of Verb "to be")" başlıklı videonun transkriptinden alınmıştır. Video, "to be" fiilinin geçmiş zaman halini, yani "was" ve "were" kullanımını konu almaktadır.
Videonun içeriği ve öğretme yeteneği hakkında verilen bilgiler şunlardır:
"Was" ve "were" fiillerinin, "am, is, are" fiillerinin geçmiş zaman halleri olduğu belirtiliyor.
Bu fiillerin isim cümlelerinde kullanıldığı ve bu cümlelerde fiil bulunmadığı vurgulanıyor.
Geniş zaman ve geçmiş zaman karşılaştırmalarıyla konu anlatılıyor.
Olumlu, olumsuz, soru ve kısa cevap yapıları ayrı ayrı açıklanıyor.
Bilgi sorularına (WH questions) da değiniliyor ve bu sorulara kısa cevap verilemeyeceği belirtiliyor.
Örnek cümlelerle konu pekiştiriliyor.
Video sonunda, izleyicilerden "was" ve "were" kullanarak olumlu, olumsuz ve soru cümleleri yazmaları isteniyor.
Videonun seviyesi hakkında net bir bilgi bulunmamakla birlikte, içeriğinden başlangıç seviyesi veya orta seviye İngilizce öğrenenlere yönelik olduğu anlaşılmaktadır.
Bu YouTube video kaydının İngilizce gramer öğreten bir ders olarak değerlendirmesi aşağıdadır:
Giriş:
Bu video, Çağrı Hoca'nın sunduğu ve İngiliz İngilizcesinde yaygın olarak kullanılan sahiplik fiili olan "have got / has got" konusunu ele alan bir derstir. Video, bu yapının olumlu, olumsuz ve soru cümlelerindeki kullanımını örneklerle açıklamayı amaçlamaktadır.
İçerik Doğruluğu:
Video, "have got" ve "has got" yapılarının İngiliz İngilizcesindeki temel kullanımını doğru bir şekilde açıklamaktadır. Hangi özneyle hangi yapının kullanılacağı (I, you, we, they ile have got, he, she, it ile has got) açıkça belirtilmiştir. Ayrıca, olumlu cümlelerdeki temel yapı (özne + have/has got + nesne) ve Türkçedeki karşılığı doğru bir şekilde ifade edilmiştir. Olumsuz cümlelerde haven't got ve hasn't got kısaltmalarıyla birlikte "not" kullanımı da doğru bir şekilde anlatılmıştır. Soru cümlelerinde yardımcı fiil olan have veya has'in öznenin önüne alınması gerektiği kuralı da doğru bir şekilde gösterilmiştir. Kısa cevaplar için Yes I have/No I haven't ve Yes it has/No it hasn't örnekleri de doğrudur. Bilgi sorularında (wh- soruları) soru kelimesinin en başa geldiği ve cevapların genellikle uzun olduğu bilgisi de doğrudur.
Açıklık ve Anlaşılırlık:
Çağrı Hoca, konuyu adım adım ve açık bir şekilde sunmaktadır. Öncelikle özneleri sıralayarak hangi öznelerle have got ve hangileriyle has got kullanılacağını belirtmesi, konunun temelini sağlamlaştırmaktadır. Olumlu, olumsuz ve soru yapılarını ayrı başlıklar altında incelemesi ve her yapı için örnek cümleler vermesi, konunun anlaşılırlığını artırmaktadır. Türkçe karşılıklarının da verilmesi, Türk öğrencilerin konuyu daha kolay kavramasına yardımcı olabilir. Kısaltmaların (haven't, hasn't) belirtilmesi de önemlidir.
Örnekler:
Verilen örnek cümleler, anlatılan gramer yapısını pekiştirmek için uygundur. "I have got a pen", "She has got a car", "I haven't got shoes", "He hasn't got a computer", "Have you got a house?", "Has your cat got a name?", "What have you got in your hand?", ve "Why has he got so many books?" gibi çeşitli örnekler, farklı bağlamlarda yapının nasıl kullanıldığını göstermektedir. Bilgi sorularına verilen örnek cevaplar da (kısa cevap ve uzun cevap seçenekleri) açıklayıcıdır.
Yapı ve Organizasyon:
Dersin yapısı oldukça düzenlidir. Öncelikle temel yapı ve özne uyumu açıklanmakta, ardından olumlu, olumsuz ve soru cümleleri sırayla ele alınmaktadır. Son olarak bilgi sorularına değinilmesi, konunun bütünlüğünü sağlamaktadır. Başlıkların kullanılması ve örneklerin net bir şekilde verilmesi, takip etmeyi kolaylaştırmaktadır.
Dil Kullanımı:
Çağrı Hoca'nın kullandığı dil, İngilizce öğrenenlerin seviyesine uygun görünmektedir. Açık ve anlaşılır bir Türkçe ile açıklamalar yapması, konunun daha iyi anlaşılmasına katkıda bulunmaktadır. İngilizce terimleri doğru bir şekilde kullanması ve telaffuz etmesi de önemlidir.
Öğretim Teknikleri:
Videoda kullanılan temel öğretim tekniği, açıklama ve örneklendirme üzerinedir. Özneleri gruplandırarak başlaması ve her yapı için ayrı ayrı örnekler sunması etkili bir yöntemdir. Türkçedeki yaygın kullanım şekillerine değinilmesi, öğrencilerin İngilizce yapıları kendi dilleriyle ilişkilendirmesine yardımcı olabilir. Amerikan İngilizcesindeki karşılığının bir sonraki derste anlatılacağının belirtilmesi, öğrencileri sonraki derslere teşvik edebilir. Kısa ve uzun cevap örneklerinin verilmesi de soru cevap pratiği açısından faydalıdır.
Potansiyel Güçlü Yönler:
Açık ve Anlaşılır Anlatım: Çağrı Hoca'nın anlatımı sade ve kolay takip edilebilir niteliktedir.
Kapsamlı Ele Alış: Video, "have got / has got" yapısının temel kullanım alanlarını (olumlu, olumsuz, soru) kapsamlı bir şekilde ele almaktadır.
Çeşitli Örnekler: Farklı özne ve bağlamlarda verilen çeşitli örnek cümleler, konunun pekiştirilmesine yardımcı olmaktadır.
Türkçe Açıklamalar: Türkçe açıklamalar sayesinde Türk öğrenciler için öğrenme süreci kolaylaşmaktadır.
Potansiyel Zayıflıklar veya Geliştirilebilecek Alanlar:
Daha Fazla Alıştırma: Video kaydında sadece örnek cümleler verilmektedir. Öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirebilmeleri için interaktif alıştırmalar veya örnek soru çözümleri eklenebilir. (Bu bilgi kaynakta yer almamaktadır, videonun içeriğine dair bir çıkarımdır.)
Kullanım Alanlarının Derinlemesine İncelenmesi: Video temel kullanıma odaklanmaktadır. "Have got" yapısının Amerikan İngilizcesindeki "have" ile farkları ve kullanım nüansları daha detaylı ele alınabilir. (Bir sonraki derste Amerikan İngilizcesine değinileceği belirtilmiş olsa da, bu videoda bu eksiklik olarak değerlendirilebilir.)
Görsel Materyallerin Kullanımı: Dersin daha ilgi çekici hale gelmesi için ek görsel materyaller (örneğin, yazılı metinlerin vurgulanması, tablolar) kullanılabilir. (Bu bilgi kaynakta yer almamaktadır, videonun sunumuna dair bir çıkarımdır.)
Sonuç:
Genel olarak, bu video kaydı "have got / has got" konusunu İngilizce öğrenenlere aktarmak için etkili bir kaynaktır. İçeriğin doğruluğu, anlatımın açıklığı ve verilen örneklerin çeşitliliği, öğrencilerin bu gramer yapısını anlamalarına yardımcı olacaktır. Bir sonraki derste Amerikan İngilizcesindeki karşılığının ele alınacağının belirtilmesi de konunun daha kapsamlı bir şekilde öğrenileceğini göstermektedir. Ancak, daha fazla alıştırma ve kullanım nüanslarının derinlemesine incelenmesi videonun etkinliğini daha da artırabilir.
Bu video kaydının içeriği, Simple Present Tense (Geniş Zaman) konusunun ilk bölümünü kapsamaktadır ve yapısı (olumlu, olumsuz ve soru cümleleri) üzerine odaklanmaktadır.
Özet:
Video, ilk olarak geniş zaman konusuna giriş yapar ve bu konunun birkaç bölüme ayrılacağını belirtir. Bu videoda ele alınacak kısım yapı konusudur ve bu yapı da olumlu, olumsuz ve soru cümleleri olmak üzere üç bölümden oluşmaktadır.
Olumlu cümleler (positive sentences) iki özne grubuna ayrılır: I, You, We, They ve He, She, It.
I, You, We, They özneleriyle fiilin yalın hali kullanılır. Örneğin, "I drink Tea every morning".
He, She, It özneleriyle olumlu cümlelerde fiilin sonuna -s takısı getirilir. Bu takının isimlerin çoğul yapımındaki -s takısıyla karıştırılmaması gerektiği vurgulanır. Örneğin, "He drinks Tea every morning". Diğer örnekler şunlardır: "I go to school by bike Everyday" ve "He gets up late at the weekends". "They speak Turkish fluently" cümlesinde ise özne "they" olduğu için fiile herhangi bir ek getirilmemiştir.
Olumsuz cümleler de öznelere göre iki gruba ayrılır. Yardımcı fiil olarak do (I, You, We, They için) ve does (He, She, It için) kullanılır ve bunlara olumsuzluk eki not eklenir (kısaltılmış şekilleri don't ve doesn't).
Örneğin, "I drink Tea" olumlu cümlesinin olumsuzu "I don't drink Tea" olur.
"He gets up late at the weekends" olumlu cümlesinin olumsuzu "He doesn't get up late at the weekends" olur.
"They speak Turkish fluently" olumlu cümlesinin olumsuzu "They don't speak Turkish fluently" olur. Olumsuz cümlelerde fiilin yalın halde olduğu ve -s takısı almadığı özellikle belirtilir.
Soru cümleleri oluşturulurken yardımcı fiiller do ve does cümlenin başına getirilir.
Do I, You, We, They özneleriyle kullanılırken, does He, She, It özneleriyle kullanılır.
Örneğin, "Do you drink Tea every morning?" ve "Does He/She drink Tea every morning?".
"Do you go to school by Bike?" sorusuna kısa cevaplar verilirken Yes I do / No I don't şeklinde olduğu, eğer özne He olsaydı Yes He does / No He doesn't şeklinde olacağı açıklanır.
"Does Ali get up late at the weekends?" sorusuna "No He doesn't" şeklinde olumsuz kısa cevap örneği verilir. (Ali öznesi He olarak değerlendirilmiştir.)
"Do they speak Turkish fluently?" sorusuna "Yes they do" şeklinde olumlu kısa cevap örneği verilir.
Video boyunca -s takısının sadece olumlu cümlelerde ve sadece He, She, It özneleriyle kullanıldığı tekrar tekrar vurgulanır.
İngilizce gramer öğreten bir video olarak değerlendirme:
Bu video, Simple Present Tense konusunu İngilizce öğrenenlere öğretmek amacıyla hazırlanmış bir kayıttır ve aşağıdaki yönleriyle değerlendirilebilir:
Açıklık ve Anlaşılırlık: Çağrı Hoca, konuyu adım adım ve oldukça anlaşılır bir şekilde sunmaktadır. Öznelerin gruplandırılması ve her bir grup için geçerli olan kuralların ayrı ayrı açıklanması, öğrenme sürecini kolaylaştırmaktadır. Türkçe anlatım, İngilizce temel bilgisi henüz yeterli olmayanlar için büyük bir avantaj sağlamaktadır.
Yapısal Odak: Videonun öncelikle yapıya odaklanması, temel dil bilgisi kurallarının sağlam bir şekilde oturtulmasına yardımcı olabilir. Olumlu, olumsuz ve soru cümlelerinin ayrı ayrı ele alınması ve örneklerle desteklenmesi, öğrenilen bilgilerin pekişmesini sağlar.
Vurgu ve Tekrar: Öğretmen, önemli noktalara sürekli vurgu yapmaktadır. Özellikle 3. tekil şahıslarda fiile eklenen "-s" takısının önemi ve sadece olumlu cümlelerde geçerli olduğu defalarca hatırlatılmaktadır. Bu tekrarlar, öğrencilerin bu temel kuralı akılda tutmalarına yardımcı olabilir.
Örnek Kullanımı: Sunulan örnek cümleler, anlatılan gramer kurallarını somutlaştırmaktadır. Basit ve günlük hayatta kullanılabilecek örnekler seçilmesi, öğrenilenlerin pratik uygulamasına yönelik bir anlayış geliştirmeye yardımcı olur. Aynı temel örneklerin farklı cümle türlerinde kullanılması (olumlu, olumsuz, soru), yapısal değişikliklerin daha kolay fark edilmesini sağlar.
Kısa Cevaplara Değinilmesi: Soru cümlelerinin ardından kısa cevaplara değinilmesi, iletişimsel becerilerin geliştirilmesi açısından faydalıdır. Kısa cevapların yapısının açıklanması ve örneklerle gösterilmesi, öğrencilerin soru-cevap etkileşimlerine hazırlanmasına yardımcı olur.
Olumlu Pedagojik Yaklaşım: Öğretmenin samimi ve teşvik edici üslubu (örneğin, "Kafanız karışmasın," "siz söyleyin nasıl diyeceğiz" gibi ifadeler) öğrenme motivasyonunu artırabilir. Konunun devamının geleceğinin belirtilmesi, öğrenenleri sonraki dersleri takip etmeye teşvik edebilir.
Öğretim için iyi bir video mu?
Evet, bu video kaydının ilk bölümü, Simple Present Tense'in temel yapısını öğretmek için oldukça iyi bir başlangıç sunmaktadır. Konunun sistematik bir şekilde ele alınması, açık ve anlaşılır bir dil kullanılması, önemli noktaların vurgulanması ve yeterli sayıda örnek sunulması, bu videoyu İngilizce gramer öğrenmek isteyenler için faydalı bir kaynak haline getirmektedir. Özellikle başlangıç seviyesindeki öğrenciler için temel kuralları öğrenmek ve anlamak açısından etkili olabilir.